El Mercurio, Sociedad. Miércoles 16 de noviembre de 2005
Encuesta en Santiago oriente: Escolares se sienten menos oídos a medida que crecen
1.800 escolares respondieron una encuesta sobre sus derechos.
Los mayores de 15 años opinan que son menos considerados por los adultos que los menores, según un sondeo de Unicef.
El 79,3 % de los niños y niñas del sector oriente de la capital dice saber cuáles son sus derechos. Pero sólo el 64% de los adolescentes del mismo sector afirma conocerlos.
Los datos son de la encuesta "La voz de los niños", realizada por Unicef y la empresa Sodexho Chile en 14 colegios de Santiago oriente. Respondieron 1.800 escolares de entre 6 y 18 años de edad.
¿Por qué los más chicos conocen más sus derechos que los grandes? "La potencia que ha tomado este tema hoy lleva a que los más pequeños tengan más conocimiento que nadie. Cuando nosotros éramos niños no se hablaba tanto de esto", explica la socióloga Carolina Bascuñán, consultora de Unicef.
Los escolares de entre 15 y 19 años no sólo conocen menos sus derechos que los de 6 a 14 años. También se sienten menos escuchados por los adultos. El 89% de los más chicos dice que sus padres consideran su opinión, lo que contrasta con el 67% de los mayores de 15.
En ese último grupo, sólo el 48% dice ser escuchado por sus profesores, a diferencia del 64% de los menores de 15.
Críticos y exigentes
También hay diferencias frente a la afirmación "a mis papás sólo les importan mis notas". Los mayores de 15 responden afirmativamente en un 28%; y los más chicos, en un 16%. "Esta diferencia no es del todo negativa", comentó el representante de Unicef para el Cono Sur, Egidio Crotti. "El concepto de derechos incluye también el de deberes, y en la medida en que crecen, a los hijos se les va pidiendo más responsabilidades".
La socióloga Carolina Bascuñán explicó que estas diferencias en las respuestas de ambos grupos pueden explicarse con que los adolescentes son mucho más críticos y exigentes en relación a los adultos y a su entorno, cosa que es parte de la etapa de desarrollo que están viviendo.
A pesar de ello, apuntó Crotti, "no se puede desconocer que a nivel de políticas públicas ha habido más preocupación por los más chicos. La atención al adolescente se ve cuando hay una ley de responsabilidad penal juvenil o cuando se habla del 'carrete'. Creemos que de parte de la familia y de las instituciones habría que repensar una política hacia el adolescente".
A Egidio Crotti también le preocupó el único aspecto que no tuvo consenso entre los encuestados: la integración de los alumnos con discapacidad. El 45,7% de los de 6 a 14 años piensa que los discapacitados deben ir a un colegio especial, y el 41% de los de 15 a 19 años piensa lo mismo.
"Esto nos preocupa, porque revela que todavía hay un camino que hacer en Chile para que haya una escuela más abierta a la diversidad y que sepa integrar a personas que tienen características diferentes".
Al representante de Unicef le preocupa que estas opiniones divididas se den en colegios de este nivel. "El pretexto que suele darse para la no integración es que los colegios públicos ya tienen suficientes dificultades. Pero aquí estamos hablando de colegios con recursos".
Distintas percepciones
Es la primera vez que Unicef realiza una encuesta dirigida sólo a colegios privados del sector oriente. Hasta ahora, siempre se había encuestado a colegios subvencionados. Y en los resultados hubo diferencias. "En general, los niños de estratos socioeconómicos más bajos se muestran más conformes con su entorno escolar, y se sienten más acogidos allí", dice la socióloga Carolina Bascuñán. "Y es porque tienen percepciones diferentes. Por ejemplo, si les preguntamos cómo un profesor puede ejercer la violencia, los de estrato alto responden 'echando de la sala'; los de los más bajos, en cambio, te hablan de violencia física".
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Encuesta en Santiago oriente: Escolares se sienten menos oídos a medida que crecen
1.800 escolares respondieron una encuesta sobre sus derechos.
Los mayores de 15 años opinan que son menos considerados por los adultos que los menores, según un sondeo de Unicef.
El 79,3 % de los niños y niñas del sector oriente de la capital dice saber cuáles son sus derechos. Pero sólo el 64% de los adolescentes del mismo sector afirma conocerlos.
Los datos son de la encuesta "La voz de los niños", realizada por Unicef y la empresa Sodexho Chile en 14 colegios de Santiago oriente. Respondieron 1.800 escolares de entre 6 y 18 años de edad.
¿Por qué los más chicos conocen más sus derechos que los grandes? "La potencia que ha tomado este tema hoy lleva a que los más pequeños tengan más conocimiento que nadie. Cuando nosotros éramos niños no se hablaba tanto de esto", explica la socióloga Carolina Bascuñán, consultora de Unicef.
Los escolares de entre 15 y 19 años no sólo conocen menos sus derechos que los de 6 a 14 años. También se sienten menos escuchados por los adultos. El 89% de los más chicos dice que sus padres consideran su opinión, lo que contrasta con el 67% de los mayores de 15.
En ese último grupo, sólo el 48% dice ser escuchado por sus profesores, a diferencia del 64% de los menores de 15.
Críticos y exigentes
También hay diferencias frente a la afirmación "a mis papás sólo les importan mis notas". Los mayores de 15 responden afirmativamente en un 28%; y los más chicos, en un 16%. "Esta diferencia no es del todo negativa", comentó el representante de Unicef para el Cono Sur, Egidio Crotti. "El concepto de derechos incluye también el de deberes, y en la medida en que crecen, a los hijos se les va pidiendo más responsabilidades".
La socióloga Carolina Bascuñán explicó que estas diferencias en las respuestas de ambos grupos pueden explicarse con que los adolescentes son mucho más críticos y exigentes en relación a los adultos y a su entorno, cosa que es parte de la etapa de desarrollo que están viviendo.
A pesar de ello, apuntó Crotti, "no se puede desconocer que a nivel de políticas públicas ha habido más preocupación por los más chicos. La atención al adolescente se ve cuando hay una ley de responsabilidad penal juvenil o cuando se habla del 'carrete'. Creemos que de parte de la familia y de las instituciones habría que repensar una política hacia el adolescente".
A Egidio Crotti también le preocupó el único aspecto que no tuvo consenso entre los encuestados: la integración de los alumnos con discapacidad. El 45,7% de los de 6 a 14 años piensa que los discapacitados deben ir a un colegio especial, y el 41% de los de 15 a 19 años piensa lo mismo.
"Esto nos preocupa, porque revela que todavía hay un camino que hacer en Chile para que haya una escuela más abierta a la diversidad y que sepa integrar a personas que tienen características diferentes".
Al representante de Unicef le preocupa que estas opiniones divididas se den en colegios de este nivel. "El pretexto que suele darse para la no integración es que los colegios públicos ya tienen suficientes dificultades. Pero aquí estamos hablando de colegios con recursos".
Distintas percepciones
Es la primera vez que Unicef realiza una encuesta dirigida sólo a colegios privados del sector oriente. Hasta ahora, siempre se había encuestado a colegios subvencionados. Y en los resultados hubo diferencias. "En general, los niños de estratos socioeconómicos más bajos se muestran más conformes con su entorno escolar, y se sienten más acogidos allí", dice la socióloga Carolina Bascuñán. "Y es porque tienen percepciones diferentes. Por ejemplo, si les preguntamos cómo un profesor puede ejercer la violencia, los de estrato alto responden 'echando de la sala'; los de los más bajos, en cambio, te hablan de violencia física".
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